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家庭教育指導師

來自媽媽的反思:你上家長訓練營有什么用?

來自媽媽的反思:你上家長訓練營有什么用?

家長訓練營


上完家長訓練營后的這一周,我覺得自己在走下坡路。因為馬上要期末考試,我意識里孩子應該緊張起來了,可他還是不緊不慢,好像考試的不是他而是我一樣。我忍不住又“河東獅吼”了。進步的地方是:吼叫過后馬上意識到自己做的不對,已經向兒子保證過一定不再大聲喊叫,結果食言。兒子就說我:“你又開始喊叫了,你上家長訓練營有什么用?!”我立馬像撒了氣的皮球,心想:是啊,我又說話不算話了,讓孩子怎么看我?


后來(lai),我(wo)想了(le)一個(ge)辦(ban)法(fa),我(wo)對孩(hai)子說:“寶貝,媽(ma)媽(ma)年紀大了(le),快進入(ru)更年期了(le),脾(pi)(pi)氣(qi)有(you)時候(hou)(hou)控制不住(zhu),我(wo)向(xiang)你(ni)(ni)賠禮(li)道歉。這樣吧(ba),以(yi)后你(ni)(ni)監督我(wo),當你(ni)(ni)發現我(wo)快要發脾(pi)(pi)氣(qi)的(de)(de)時候(hou)(hou),就(jiu)對我(wo)說——家(jia)訓營三個(ge)字(zi),我(wo)一定就(jiu)能止住(zhu)。”“真的(de)(de)?”“真的(de)(de),我(wo)保證(zheng),你(ni)(ni)提醒我(wo)一下。”孩(hai)子很(hen)高興的(de)(de)接受了(le)這個(ge)任務。


第(di)二天(tian),當(dang)他(ta)又磨(mo)磨(mo)唧(ji)唧(ji)浪(lang)費時間眼看(kan)上學要遲(chi)到(dao)了(le)(le)(le)。我的(de)脾氣又忍(ren)不住(zhu)竄上來,想都(dou)沒想就沖他(ta)大(da)喊(han):“都(dou)幾點(dian)了(le)(le)(le)?你又準(zhun)備(bei)遲(chi)到(dao)是(shi)不是(shi)!?”兒(er)子(zi)(zi)很(hen)鎮(zhen)靜地(di)(di)(di)看(kan)著我,緩緩地(di)(di)(di)說(shuo):“家——訓(xun)——營(ying)——”。我楞(leng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)下,閉(bi)上了(le)(le)(le)嘴巴,硬生(sheng)生(sheng)地(di)(di)(di)把(ba)后面的(de)話給吞了(le)(le)(le)下去。然后,兒(er)子(zi)(zi)很(hen)滿意地(di)(di)(di)去上學了(le)(le)(le)。嗨,這兩天(tian)因為太忙(mang),沒有看(kan)書(shu),結果思想就滑坡了(le)(le)(le),失去了(le)(le)(le)警覺性,忘記了(le)(le)(le)教(jiao)育的(de)緩發性,看(kan)來是(shi)一(yi)(yi)天(tian)不學習都(dou)不行(xing)啊。其(qi)實,現在(zai)家里的(de)氛圍挺(ting)好的(de),孩(hai)子(zi)(zi)的(de)爸(ba)爸(ba)自從上了(le)(le)(le)家長訓(xun)練(lian)營(ying)以后就放開(kai)了(le)(le)(le)很(hen)多,基本(ben)上不吵孩(hai)子(zi)(zi)。


兒子有一天跟我(wo)說:“你(ni)(ni)還沒有我(wo)老(lao)爸進步快(kuai)呢,我(wo)老(lao)爸做的(de)(de)都(dou)比你(ni)(ni)好(hao)。”嗨,我(wo)心(xin)里(li)挺不服氣(qi),心(xin)沒少(shao)操,力(li)沒少(shao)出,還落個豬八(ba)戒照(zhao)鏡子——里(li)外不是(shi)人,何(he)苦(ku)呢我(wo)。兒子除(chu)了學習動(dong)力(li)不足(zu),其(qi)他倒都(dou)挺好(hao),他喜(xi)歡魔術,最近又學了幾(ji)樣小把戲,在(zai)家里(li)練得挺起勁。越(yue)來越(yue)懂禮(li)貌了,一進門就大(da)聲喊(han):“老(lao)爸好(hao)!”(咦,為什么(me)不喊(han)“老(lao)媽(ma)好(hao)”?)原(yuan)來的(de)(de)時候他們父子關系(xi)很緊張,現在(zai)正向良(liang)性發展(我(wo)竊喜(xi))。晚(wan)上睡(shui)覺(jue)時,總(zong)是(shi)對我(wo)說:“老(lao)媽(ma)晚(wan)安,我(wo)愛(ai)你(ni)(ni)。”我(wo)心(xin)里(li)也很溫暖:“晚(wan)安寶(bao)貝(bei),我(wo)也愛(ai)你(ni)(ni)。”我(wo)們夫妻之間的(de)(de)感情也你(ni)(ni)儂我(wo)儂,如果家里(li)我(wo)不吼叫(jiao),其(qi)實挺溫馨的(de)(de)。


這一周,我自認為(wei)做的(de)很好(hao)的(de)一件事是——學會了傾聽(ting)。


有(you)一天晚上孩子(zi)上補習班回來,很氣(qi)憤地對我(wo)(wo)說(shuo):“今天臨下課,我(wo)(wo)跟(gen)數學老(lao)師(shi)干了(le)一架。”啊?!我(wo)(wo)心里(li)心驚動(dong)魄(po)。很專注地看(kan)著(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的眼睛。“他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)一直用(yong)手(shou)指(zhi)(zhi)著(zhu)我(wo)(wo)說(shuo)我(wo)(wo),我(wo)(wo)跟(gen)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)說(shuo),老(lao)師(shi)你(ni)說(shuo)就說(shuo),你(ni)別用(yong)手(shou)指(zhi)(zhi)著(zhu)我(wo)(wo),我(wo)(wo)不喜歡別人(ren)用(yong)手(shou)指(zhi)(zhi)著(zhu)我(wo)(wo)的頭。結(jie)果他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)還(huan)用(yong)手(shou)指(zhi)(zhi)著(zhu)我(wo)(wo)。”我(wo)(wo)點(dian)點(dian)頭:“你(ni)很生氣(qi)。”“是的,當他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)第(di)三次(ci)用(yong)手(shou)指(zhi)(zhi)著(zhu)我(wo)(wo)時(shi),我(wo)(wo)一把把他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的手(shou)推(tui)開了(le),他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)推(tui)我(wo)(wo)把我(wo)(wo)頭磕到(dao)桌子(zi)上,我(wo)(wo)掄起書包(bao)去砸他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta),沒砸到(dao)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)氣(qi)呼呼地走了(le)。”


放到以前(qian),我可能又開始批評(ping)他了,怎么能跟老(lao)師(shi)動手(shou)(shou)?對老(lao)師(shi)不(bu)尊(zun)重(zhong),指指你的頭又咋(za)了?至于鬧這(zhe)么大的動靜嗎?等(deng)等(deng)等(deng)等(deng),然后我們(men)母子(zi)再大吵一架,孩(hai)子(zi)氣哭,我也很(hen)生氣。但(dan)是(shi)這(zhe)次我沒有(you),我只對他說:“能看出(chu)來(lai)你很(hen)難過(guo)也很(hen)氣憤(fen)。”兒(er)子(zi)說:“是(shi),他有(you)話可以好(hao)(hao)好(hao)(hao)說,用手(shou)(shou)指著我的頭,對我不(bu)尊(zun)重(zhong)。”“是(shi)的,你要求尊(zun)重(zhong)和平等(deng)了。”孩(hai)子(zi)很(hen)堅(jian)定地點點頭。


我突然感(gan)覺到,以前為(wei)什么沒有(you)(you)想到這一(yi)點?雖(sui)然他還是孩子,但也有(you)(you)強烈的(de)(de)受尊重和平(ping)(ping)等對待的(de)(de)渴求,家長和老師總是高高在上而忽略了孩子的(de)(de)這一(yi)點基本的(de)(de)要(yao)求,他要(yao)求的(de)(de)沒有(you)(you)錯啊,我為(wei)什么要(yao)批評他呢?兒(er)子感(gan)受到我的(de)(de)平(ping)(ping)靜態度,他自己也沒有(you)(you)那么生(sheng)氣了,一(yi)會(hui)兒(er)就恢復到了快樂的(de)(de)狀態。


在這(zhe)一周(zhou)里,我的感悟:


1、學習是一刻(ke)也(ye)不能放松懈怠,否則習慣(guan)會把(ba)你不留痕跡地拉回從前。


2、要時刻(ke)保持警覺直到你(ni)形成新(xin)的(de)好習慣(guan)。


3、就像家(jia)長功(gong)課本開篇上寫(xie)的那樣(yang):想法決定了我們的情(qing)緒,情(qing)緒影響了我們的行為,行為決定了我們的結(jie)果!思(si)想上一定要有根(gen)本性的認識,而不是“貌(mao)似”。


家長訓練營給我上的一課就是(shi):學習,學習,再學習!警覺,警覺,再警覺!要換位(wei)思考,多從孩子的角度(du)看問(wen)題。


本文網址: http://wap.isfantasy.com/news/426.html

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