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家庭教育指導師

溫暖相約,幸福相隨 ————第24屆幸福法則大會

  • 溫暖相約,幸福相隨 ————第24屆幸福法則大會

溫暖相(xiang)約,幸福相(xiang)隨

————第24屆(jie)幸福法則大(da)會

伴隨時(shi)光的匆匆而逝(shi),威(wei)海的父母(mu)們在(zai)2020718日—19日(ri)以(yi)“溫(wen)暖相(xiang)約,幸(xing)福相(xiang)隨”為主題的幸(xing)福法(fa)則大會中度過了忙碌且喜悅的兩天,一起(qi)學習(xi),一起(qi)分享,一起(qi)感受(shou)家庭教育帶來的(de)美好,一起(qi)享受(shou)著(zhu)家庭幸福的(de)歡愉。

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吳(wu)老(lao)師指(zhi)出很多(duo)父母在教育(yu)孩(hai)子中存有一(yi)個巨大的謊言:沒有父母不愛自己(ji)的孩子。父母(mu)愛(ai)的(de)不是孩(hai)子(zi)而是自己(ji),多少父母(mu)打(da)著為孩(hai)子(zi)好的(de)旗號,把自己(ji)的(de)想法強加(jia)給孩(hai)子(zi),讓孩(hai)子(zi)無(wu)(wu)條(tiao)件的(de)接(jie)受自己(ji)的(de)思想。在(zai)和平(ping)的(de)年代(dai)上演了無(wu)(wu)數場沒有硝煙的(de)戰(zhan)爭。孩(hai)子(zi)是一個獨立(li)的(de)個體,孩(hai)子(zi)無(wu)(wu)論多大(da)都(dou)有自己(ji)的(de)個性(xing)和思維模式(shi)。最(zui)好的教育不是說教,而是行為上(shang)影響,思想(xiang)上(shang)熏陶,精(jing)神(shen)上(shang)引領

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家(jia)庭不幸(xing)福的原(yuan)因(yin)很多時候是因為(wei)父(fu)母(mu)放不下過去,煩(fan)惱不請自(zi)來從前的(de)人(ren)(ren)和事兒無法割舍,孩子的(de)一(yi)些行為(wei)往往總會勾(gou)起家長(chang)曾(ceng)經一(yi)些消極的(de)情緒。孫校長(chang)說道:很多人(ren)(ren)不愿意(yi)放下(xia)是因為(wei)覺得放下(xia)=“失去”。事實上,放(fang)(fang)下才(cai)是(shi)(shi)真(zhen)正的得到,人生在世,有些事情是(shi)(shi)不必在乎的,有些東西是(shi)(shi)必須清空的,放(fang)(fang)下是(shi)(shi)一種大(da)度,放(fang)(fang)下是(shi)(shi)一種靈性,只有放(fang)(fang)下的時候(hou)才(cai)能(neng)抓住(zhu)屬(shu)于自己(ji)的幸福和快樂(le),只有放(fang)(fang)下才(cai)能(neng)看見孩子的美好。

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家庭的(de)(de)幸福都(dou)是在國家平安(an)(an)祥和的(de)(de)基礎上進行建設,現在的(de)(de)國泰民安(an)(an)離不開偉大祖國的(de)(de)卓(zhuo)越征程。少年勵志演(yan)說家(jia)李飛宏(hong)帶領全(quan)場父母回憶(yi)了烽火(huo)硝煙的戰(zhan)爭歲(sui)月,重(zhong)溫(wen)了烈(lie)火(huo)如歌的崢嶸歲(sui)月,再到前段時(shi)間(jian)的無煙戰(zhan),讓家(jia)長感(gan)受國之(zhi)無畏,國之(zhi)昌盛,國之(zhi)偉(wei)大(da)。

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 記(ji)憶大(da)師(shi)(shi)郇(xun)濤(tao)老師(shi)(shi)和風水大(da)師(shi)(shi)鎰龍老師(shi)(shi)也來到了本屆(jie)幸(xing)福法則(ze)會場(chang),為現場(chang)的父(fu)母加持能量。

郇濤老(lao)師是(shi)(shi)《中(zhong)國最強(qiang)大(da)腦》欄目組選手教(jiao)練,還是(shi)(shi)一位青少(shao)年(nian)教(jiao)育專家,此次郇濤老(lao)師給現(xian)場的(de)孩子們分(fen)析了數(shu)字,中(zhong)文,英語單詞的(de)記(ji)憶(yi)難點,讓家長從(cong)中(zhong)學習如(ru)何引導(dao)孩子進行快速記(ji)憶(yi),成就孩子的(de)夢想。

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鎰龍老師(shi)家從清朝開(kai)始就是風(feng)水師(shi),傳(chuan)承龍虎(hu)山(shan)正一(yi)派,同(tong)時還是南京同(tong)仁堂坐診(zhen)專家。鎰龍老師(shi)說研究(jiu)風(feng)水就是研究(jiu)自然對(dui)人(ren)產生的(de)影響,如(ru)果在一(yi)個陰陽不平衡(heng),五行(xing)不協(xie)調的(de)地方(fang),人(ren)們長期(qi)居住,人(ren)們的(de)家庭關系,事業關系,親子(zi)關系都會混(hun)亂。

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相信各位家長都能在(zai)未來(lai)的生活中笑(xiao)靨如花!




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